Co má umět vaše dítě než půjde do školy

 NEŽ PŮJDU DO ŠKOLY

Dítě a jeho tělo

• Zvládnu překážky, umím házet a chytat míč, pohybuji se na sněhu, ledu, ve vodě.
• Dovedu sladit pohyb s rytmem a hudbou.
• Skáču vpřed a vzad, do dálky, poskakuji ve dřepu i na jedné noze.
• Umím se plazit po břiše na rovné i šikmé ploše.
• Znám různé polohy těla, umím své tělo ovládat, udržím rovnováhu.
• Umím pojmenovat části těla, jeho orgány, znám jejich funkce.
• Vím co je tělu prospěšné a co mu naopak škodí.
• Umím využít svých smyslů – zraku, sluchu, hmatu, chutě, čichu.

Sebeobsluha a samostatnost

• Umím se o sebe postarat.
• Zvládnu se sám obléknout a svléknout, zapínám knoflíky, zavazuji boty.
• Poznám své věci a dovedu je uložit na své místo.
• Umím stolovat, správně držím příbor.
• Umím zacházet s jednoduchými hudebními nástroji.
• Vydržím u hry, rád si hraji s kamarády.
• Umím vyřídit jednoduchý vzkaz, pracuji samostatně.

Dítě a jeho psychika

Psaní

• Při výtvarných činnostech využívám celou plochu papíru.
• Dovedu nakreslit postavu, dům, auto, strom, vybarvuji omalovánky.
• Umím obkreslovat, dokreslovat, napodobit jednoduchý tvar.
• Tužku držím špetkovým úchopem, kreslím, maluji, modeluji, stříhám, lepím.
• Mám uvolněné zápěstí, kreslím lehce bez tlaku na podložku.

Čtení

• Umím správně a srozumitelně mluvit, mluvím ve větách.
• Rozliším první hlásku ve slově.
• Rytmickým vytleskáváním rozdělím slova na slabiky.
• Pozorně poslouchám pohádku, dokážu ji vyprávět.
• Reprodukuji říkadla, básničky, písničky, znám rozpočítadla.
• Dokážu popsat svoji kresbu, podle obrázku vyprávím příběh, pohádku.
• Dovedu pracovat s knihou, listovat, hledat obrázek.
• Dokážu rozlišit stejné obrázky, hledám rozdíly, najdu odpovídající stín k obrázku.

Poznávání

• Poznám a pojmenuji vše, co je kolem.
• Všímám si a pozoruji, co se změnilo, rád dělám pokusy.
• Postupuji podle pokynů a instrukcí.
• Řeším úkoly, problémy a situace.
• Umím uplatnit svou fantazii při tvořivých hrách se stavebnicemi, při činnostech výtvarných, hudebních, pohybových a dramatických.

Počítání

• Vím, co znamená více, méně, stejně.
• Používám prostorové pojmy vpravo, vlevo, nahoře, dole, nad, pod, vedle, před, za…
• Počítám od jedné do desíti.
• Skládám puzzle.
• Dokážu řadit předměty zleva doprava.
• Třídím, uspořádávám a porovnávám věci podle velikosti, barvy, tvaru, vlastnosti.
• Rozlišuji pojmy malý-velký, dlouhý-krátký, široký-úzký, stejný-jiný…

Dítě a ten druhý

• Umím si hrát s kamarády, domluvit se, rozdělím se, půjčím hračku.
• Umím komunikovat s dospělými, oslovím je, nestydím se.
• Dodržuji pravidla, znám svá práva.
• Umím prohrávat i vyhrávat.
• Umím naslouchat jiným.

Dítě a společnost

• Vím, kdo je má rodina, rodiče a sourozenci.
• Znám své jméno, adresu, znám jména dětí ve třídě, jména učitelek.
• Dodržuji společenská pravidla, umím pozdravit, požádat, poděkovat, být zdvořilý, ohleduplný, tolerantní.
• Umím pomáhat.

Dítě a svět

• Vím něco o věcech a jejich vlastnostech (předměty denní potřeby, oblečení, hračky, nádobí, nářadí, nábytek, potraviny).
• Znám základní barvy a jejich odstíny.
• Znám dopravní prostředky, dovedu se správně a bezpečně chovat na ulici.
• Vím něco o přírodě, o ročních obdobích, o počasí, o přírodních jevech.
• Znám zvířátka a jejich mláďátka (domácí, hospodářská, volně žijící u nás a exotická), ptáky, hmyz, ryby.
• Znám květiny, stromy, keře, ovoce a zeleninu.
• Orientuji se v čase – den, noc, ráno, dopoledne, poledne, odpoledne, večer, včera, dnes, zítra.
• Znám okolí svého bydliště, své mateřské školy.
• Účastním se oslav svátků během roku a podílím se na přípravách, dokážu vystoupit na akcích školy.
• Znám některé problémy životního prostředí, pečuji o své okolí, zacházím šetrně s potravinami, třídím odpad.

Odkazy pro rodiče předškolních dětí

• wiki.rvp.cz/ – pracovní listy, pedagogické náměty, inspirace www.predskolaci.cz/ – pracovní listy, články, diskuse, náměty a nápady
• ppp-olomouc.cz/ – Pedagogicko-psychologická poradna Olomouc
• www.predskolaci.cz/ – magazín pro učitelky i rodiče, předškolní i mimoškolní vzdělávání

Literatura

• J. BEDNÁŘOVÁ – pracovní listy pro procvičování zraku, sluchu, kreslení
• J. BEDNÁŘOVÁ, V. ŠMARDOVÁ – Diagnostika dítěte předškolního věku
• Šimonovy pracovní listy ( rozvoj řeči, výslovnosti, myšlení, grafomotoriky, matematických představ)

• literatura s problematikou školní zralosti, pro leváky, logopedie, poruchy učení, nadané děti
• Přílohy: Desatero pro rodiče www.msmt.cz/ministerstvo/novinar/desatero-pro-rodice-deti-predskolniho-veku

Troubelice 336
783 83

IČ: 750 28 883

+420 585 032 087
 

materskaskola@troubelice.cz

mateřská škola s celodenním provozem, školní jídelna – výdejna

od 6:00 do 16:00 hodin

3 třídy